-    Вы - местная, тямшанская?

- И да, и нет. Родилась я в деревне Боровно Вышневолоцкого района Калининской области. До 12 лет училась в До-мославской малокомплектной и Холохоленской восьмилетней школах. В 1980 году с родителями переехала в деревню Тямша Псковского района, где тогда строилась птицефабрика, и пошла учиться в Моглинскую среднюю школу.

Псковщина сразу приглянулась. Переехали мы летом. Первое, что бросилось в глаза, -повсюду обилие цветов. Прежде жили в деревне, в удалении от социума, а тут сразу оказалась в крупном населенном пункте с многоэтажными домами, и до Пскова - рукой подать. В Тямше было много детей, появились подружки. Взрослея, стала понимать, что вокруг - масса достопримечательностей и интересных мест. Можно бесконечно путешествовать на машине или пешком, каждый раз узнавая новое. С тех пор прошло много лет. Прикипела я душой к псковской земле, полюбила ее всем сердцем. Важнейшие события в личной и профессиональной жизни произошли здесь. Так что, местная я или не местная -решайте сами.

-    Стать учителем — это детская мечта?

-    Учителем начальных классов мечтала стать с детства. Огромное влияние на меня оказала первая учительница Валентина Андреевна Петракова. Она пришла в наш первый класс совсем молоденькой - 20-летней девушкой сразу после педучилища. Мне было любопытно наблюдать за учительницей. Валентина Андреевна поражала меня природной скромностью, сдержанностью. Хотелось походить на нее. Думаю, у меня это получилось. Я закончила Опо-чецкое педучилище и Псковский педагогический институт. Первым местом работы стала для меня Тямшанская начальная школа, ставшая затем Тямшан-ской гимназией, где я работаю и по сей день.

-    А еще вы вышли замуж...

-    Да, и родила двух прекрасных детей - сына Алексея и дочь Анастасию. Они тоже нашли свое призвание на Псковской земле. Сыну сейчас 33 года, он трудится оперуполномоченным в Псковском РОВД. Дочери 28 лет, работает музыкальным работником в детском саду и занимается с детьми в хореографической студии.

-    Ваш педагогический стаж — 35 лет. Сильно ли изменились за эти годы ученики?

-    На моих глазах сменилось несколько поколений детей -несколько отличных друг от друга поколений. Современные дети достаточно самоуверенные, их трудно бывает переубедить. Слово учителя теперь - не столь весомый аргумент, каким было раньше. Ребенку нужно доказывать каждую мысль, сегодня дети не принимают на веру все, как прежде. И это происходит уже в начальной школе. Не буду кривить душой, с каждым годом становится работать сложнее. Я стараюсь находить с ребятами общий язык, у нас всегда получается ладить. На протяжении 35 лет моей работы в начальной школе у меня складываются хорошие, дружные классные коллективы. Причем такие отношения между ребятами сохраняются и в дальнейшем - в средней и старшей школе, а также после ее окончания.

-    Последние три года вы совмещаете должности преподавателя начальной школы и заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Каковы современные векторы школьного воспитания?

-    Как педагог, отвечающий за реализацию рабочей программы воспитания, ключевую идею я вижу в создании единого воспитательного пространства посредством традиционных дел, формирующих гражданскую позицию у детей, развивающих ценностные отношения к себе и окружающей действительности. Особое внимание сегодня уделяется патриотическому воспитанию детей, экологическому образованию и саморазвитию. Инструментом служат различные мероприятия, через которые ребенок учится заботиться о своем здоровье, родном поселке, уважать старших.

Несмотря на ограничительные меры, внеклассная и внеурочная деятельность продолжается. Огромная роль отводится школьному совету старшеклассников, который является организатором многих общешкольных мероприятий и интересных акций. Среди них - «Дом без одиночества», «Частичка сердца», «Чистая среда»...

В последние два года активно развивается волонтерское движение. На базе 10 и 8А классов создан волонтерский отряд «Дорогою добра». Ребята сотрудничают с областными волонтерами, проходят обучение в Центре общественного здоровья Псковской области. Сложилась цепочка, в которой старшеклассники обучают малышей, а дети, в свою очередь, родителей.

-    Какой видится школа через 10-15 лет?

-    В связи с последними событиями не берусь заглядывать далеко вперед, но очень хотелось бы, чтобы и через 10, и через 15 лет школа оставалась прочным союзом педагогов, детей и родителей.

-    В этом году у вас снова выпускной класс, и опять формируется к вам очередь будущих первоклашек.

-    В четвертом классе 19 учеников. Я еще не выпустила их, и действительно, меня уже ждут родители будущих первоклассников. Заранее интересуются, когда начну набор первого класса. Многие хотят доверить своих детей именно мне. Но, чтобы вместить всех желающих, стены в классе не раздвинешь.

-    Вы ощущаете себя «Лучшим человеком Псковского района»?

-    Я чувствую себя хорошим учителем. Мне приятно идти по поселку и видеть, как мне со всех сторон улыбаются люди, здороваются. Слышать от учеников и родителей добрые слова. Бывает, идешь по Пскову, думаешь о чем-то своем... И тут к тебе совершенно неожиданно подходит высокий, красивый мужчина, берет за руки и обращается со словами: «Дорогая Ольга Викторовна. Можно, я вас познакомлю со своей женой, ребенком. » Поверьте, это дорогого стоит. В такой момент чувствую себя совершенно счастливым человеком. Счастлива я и в том, что нужна своим детям, внучкам, двум матерям - свекрови и своей маме.

Александр МИЛЬКА.

Фото предоставлено Ольгой ВОРОБЬЕВОЙ.

Комментарии