В системе образования региона 452 учреждения. В 2007 году их было 585. А вот количество детей, вовлечённых в эту систему, с каждым годом наоборот растёт. По словам начальника областного управления образования Александра Седунова, оно приближается к 140 тысячам. Первоклассников в этом году в регионе стало на 300 человек больше, чем в прошлом - 6700. Создаются новые места для дошкольников, причём не только в детских садах, но и в школах - в рамках новой модели «школа - детский сад». Сейчас в электронной очереди стоят всего 8 дошколят. Для сравнения в 2013 году «детская очередь» состояла из 424 человек
- 2014-15 учебный год прошёл под знаком реорганизации. Я помню, как много опасений было по поводу той модели, которая была предложена и хочу констатировать, что в целом мы прошли эту реорганизацию и подошли к началу учебного года практически без потерь, - отметил на большом августовском Педагогическом Совете Губернатор Псковской области Андрей Турчак. - Все работники системы образования, которые непосредственно заняты в образовательном процессе, сохранили свои рабочие места реорганизация позволила сохранить сами школы независимо от их комплектности, сохранить доступность образовательной услуги на местах.
В новом учебном году совершенствование областной системы образования продолжат. От Министерства образования область получила средства на сокращение вторых смен обучения, ремонт аварийных школ. Говоря о последних, Андрей Турчак привёл в пример псковскую школу №47, ремонт в которой был завершён в 2015 году. Не случайно именно в этой школе прошли секции директоров школ и руководителей дошкольных организаций Педагогического Совета. Сейчас 92% школьников учатся в современных условиях, отметил Александр Седунов, подчеркнув, что имеет в виду не только оснащение учреждений соответствующей материально-технической базой, но и наличие там тёплых туалетов, над чем тоже будут работать в новом учебном году. Но, по справедливому замечанию Губернатора Псковской области, за материальными вопросами нельзя забывать и о содержательной части образования. С 1 сентября на федеральный образовательный стандарт переходят все 5 и сорок девять 6-х классов области (пилотный проект по введению ФГОСа в 6 классах запущен в 24 школах региона). С 2012 года ФГОС уже введён во всех начальных классах региона, постепенно на «стандартное» обучение переходит и основная школа. Впрочем, в данном случае «стандартное» означает, скорее, «нестандартное» - специфическое, нешаблонное, индивидуальное. ФГОС становится конституцией школьного образования, определяющей весь уклад жизни в школе. Он ориентирует образование на достижение нового качества, адекватного современным (и даже прогнозируемым) запросам личности, общества и государства. Говоря об этом, Александр Седунов даже процитировал Альбера Камю - «школа готовит нас к жизни в мире, который ещё не существует». Принципиальным отличием федерального образовательного стандарта от предшественников является ориентация на достижение не только предметных образовательных результатов, но, прежде всего, на формирование личности учащихся, овладение ими универсальными способами учебной деятельности. Речь идёт о новых формах организации обучения, новых образовательных технологиях, новой открытой информационно-образовательной среде, выходящей за границы школы. Например, «государство берёт на себя финансирование на те активности, которые проходят вне класса, но при этом направлены на прохождение материала, заложенного в основной образовательной программе», как отметили представители Минобрнауки в комментарии «Росбалту».
С сентября 2016 года стандарт будет введён и для школьников начальных классов с ограниченными возможностями здоровья. Об этой категории учащихся тоже говорили на областном Педагогическом Совете. Он и начался с представления фрагмента спектакля «Балаганчик» театральной студии людей с особенностями развития «Я и Ты». Руководитель театрально-концертной дирекции Псковской области Дмитрий Месхиев афишировал проведение в Пскове в мае уникального международного фестиваля «Другое искусство», который они задумали организовать вместе с директором центра лечебной педагогики Андреем Царёвым. По их мнению, подобный фестиваль станет очень серьёзным шагом в образовании вообще всех учащихся. Важно, что в данном случае, разумеется, имеют в виду не предметное образование. В школе же должны учить не только «вычитать и умножать».
Традиционно на Педагогическом Совете не только оглашались планы на текущий год, но и подводились итоги предыдущего. Губернатор вручил ведомственные награды лучшим педагогам области и благодарственные письма коллективам четырёх районных школ за участие в акции «Губернаторский дневник». Награждение победителей конкурса на лучшую организацию работы по обучению шахматам в школах провёл председатель областной федерации шахмат Дмитрий Шахов Он с сожалением рассказал, что из 102 школ Псковской области, в которых реализуется «шахматная» программа, в конкурсе приняли участие только 28 коллективов. Отметим, что 3 место среди районных школ в этом конкурсе заняла Стре-муткинская школа Псковского района.
Наталья ИГНАТЕНКО.
nata@province-pskov.ru.
Фото Павла ДМИТРИЕВА.
В тему
Наталья СОКОЛОВА, уполномоченный по правам ребёнка в Псковской области:
- Один подросток в личной беседе сказал мне: «Школа не готовит нас к жизни, школа готовит нас к ЕГЭ. Хочется, чтобы в погоне за стандартами школа не забыла о том главном, что у неё есть - о ребёнке.
